L’Horloge d’apprentissage est un Outil polyvalent pour apprendre aux Élèves à lire l’heure et à comprendre la relation entre les horloges analogiques et numériques. Vous pouvez l’utiliser pour entraîner les Élèves à régler l’horloge, à calculer des durées ou à travailler avec les chiffres romains. L’Outil permet d’afficher facilement une ou deux horloges, numériques ou analogiques, afin de l’adapter à votre leçon.
Fonctionnement :
Choisissez si vous souhaitez afficher une ou deux horloges. Chaque horloge peut être réglée en mode numérique ou analogique.
Utilisez les boutons bleus + et – pour ajuster l’heure par paliers, ou faites glisser directement les aiguilles sur l’horloge analogique.
Cliquez sur Nouvelle heure pour générer une heure aléatoire pour s’entraîner.
Comparez deux horloges pour montrer l’écart entre deux heures ou laissez les Élèves s’entraîner à régler une heure précise.
Paramètres :
Vous pouvez accéder aux Paramètres en cliquant sur l'icône équipement en bas à gauche. Ici, vous pouvez ajuster l'Outil pour l'adapter à votre leçon :
Options de l'horloge analogique
Cadran : chiffres arabes, chiffres romains ou aucun.
Aiguilles : Afficher les aiguilles des heures et des minutes et, éventuellement, celle des secondes.
Options supplémentaires : Aiguilles colorées ou transparentes, zones « et/moins », minutes sur le pourtour, chiffres 24 h, chiffres colorés.
Options de l'horloge numérique
Choisissez le format 12 heures ou 24 heures.
Option pour colorer les heures et les minutes.
Options générales
Arrondi du temps : ajustez par paliers de 1 minute, 5 minutes, 15 minutes, 30 minutes ou 1 heure.
Préférence de couleur : choisissez le rouge pour les heures et le bleu pour les minutes, ou inversement.
💡 Astuce : Utilisez deux horloges côte à côte pour aider les élèves à calculer des différences de temps. Par exemple, réglez la première sur l’heure actuelle et demandez aux élèves de régler la seconde 45 minutes plus tard. Cela concrétise des notions abstraites comme le temps écoulé et les rend faciles à comprendre.