In dit artikel beschrijven we hoe je jouw leerlingen verschillende spellingscategorieën door elkaar kunt laten oefenen met behulp van de Wereld 'Extra oefening'. Binnen de leerlijn spelling van Gynzy zijn er zeven Werelden. In de eerste zes Werelden kunnen leerlingen geïsoleerd oefenen met spellingscategorieën. De zevende Wereld 'Extra oefening' biedt de mogelijkheid om spellingscategorieën door elkaar te oefenen en biedt oefeningen om extra te schrijven.

Wanneer je merkt dat leerlingen een specifieke spellingscategorie voldoende beheersen, is het belangrijk om categorieën door elkaar aan te bieden. Dit kan door Eilandsessies te maken, of door te oefenen in de Wereld 'Extra oefening' binnen het vakgebied Spelling. In de Wereld 'Extra oefening' worden niet alleen doelen binnen een Eiland door elkaar aangeboden (zoals bij een Eilandsessie het geval is), maar worden ook doelen van verschillende Werelden door elkaar aangeboden. Op die manier kunnen leerlingen optimaal oefenen met verschillende spellingscategorieën. Naast dit gemengde aanbod kunnen er ook nieuwe of moeilijkere woorden aan bod komen. Hierdoor kan de leerling in deze Wereld zijn spellingsvaardigheden toepassen in nieuwe situaties.

De Eilanden binnen de Wereld 'Extra oefening' bevatten categorieën die aansluiten bij leerdoelen uit een leerjaar. Zo worden de categorieën binnen Ameland over het algemeen in leerjaar 3 aangeboden, die van Bonaire over het algemeen in leerjaar 4, die van Cuba over het algemeen in leerjaar 5, en zo verder. Binnen de Eilanden is onderscheid gemaakt tussen doelen van het eerste semester en een doel voor het tweede semester, aangegeven door I en II voor de naam. Deze verdeling is gebaseerd op de Gynzy voorbeeldjaarplanningen.

Er is extra oefening voor zowel de spelling van gewone woorden als werkwoorden. De werkwoorden zijn te vinden in aparte doelen die worden aangegeven met 'WW' voor de naam.

De leerjaren die per doel worden weergegeven dienen als richtlijn. Leerlingen kunnen ook oefenen met eerder aangeboden spellingscategorieën die bij eerdere leerjaren horen, dit is relevant omdat deze nu door elkaar worden aangeboden en de woordkeuze uitdagender is dan bij de geïsoleerde leerdoelen.

Om goed te leren spellen, is het belangrijk om naast het typen ook te schrijven. Om het schrijven te stimuleren is binnen elk doel in de Wereld 'Extra oefening' een zinnendictee beschikbaar. Een zinnendictee bestaat uit vijf zinnen met daarin woorden uit verschillende spellingscategorieën. Je kunt dit dictee voorlezen vanaf het nakijkblad of de leerlingen kunnen het dictee zelfstandig beluisteren via een video.

Naast zinnendictees zijn er in de Wereld 'Extra oefening' werkbladen waar leerlingen schriftelijk aan leerdoelen van spelling kunnen werken. Deze werkbladen zijn nog volop in ontwikkeling, op dit moment zijn er werkbladen beschikbaar bij de doelen van het Eiland Fiji.

Een werkblad heeft gemiddeld vijf opdrachten waarbij de leerling wordt gevraagd vooral veel te schrijven. Leerlingen moeten woorden afmaken, woorden opschrijven en schema’s invullen. Daarnaast worden ook vragen gesteld die gaan over het begrip van een doel. Deze opdrachten trachten leerlingen na te laten denken over het doel of testen de achterliggende kennis van het leerdoel. Onderaan elk werkblad staat een check, hier kan de leerling reflecteren op zijn eigen werk. De nakijkbladen van de werkbladen zijn te vinden op de doelkaart. Deze vind je door op het doel te klikken, onder het kopje ‘Extra documenten’.